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內容簡介: 本書寫作過程中，參考和借鑒了革命前輩和諸位時賢的一些文章、資料和研究成果，選用了吳印咸、呂厚民、杜修賢等攝影家拍攝的一些照片，同時還選用了一些歷史照片。本書共十個部分：風雲初起、農運潮中、蘇區險難、長征路上、博客來延安歲月、轉戰陝北、走向勝利、開國前后、南北之行、偉人暮年等。

山齊，本名曹善起，濟南市人。長期在宣傳部門工作，主要從事中國歷史人物和毛澤東生平事跡及其著作的研究。已出版專著8部，逾400萬字。另有小說、散文、報告文學和美術書法作品多篇（幅）散見於多家報刊。作品普獲國家文化部、解放軍總政治部、山東省委宣傳部等多種獎勵，並多次獲社科優秀成果獎和優秀圖書獎。

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• 作者： 山齊 著
• 出版社：中國青年出版社
• 出版日期：2007/01/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

精進師資生素質 13所師培校獲補助

（中央社記者許秩維台北11日電）為鼓勵師培大學提升師資生素質，教育部採分組補助。教育部今天表示，104學年有27校申請，經審查後，共13校獲選，包含7所師範學校和6所一般大學。

為鼓勵師資培育大學提升師資生素質，強化十二年國民基本教育所需師資的能力，並促進大學師培課程授課教師精進教學專業及夥伴學校協作機制，教育部訂定「教育部補助師資培育之大學精進師資素質計畫作業要點」，自102學年起，採分組補助師資培育大學辦理精進師資素質計畫。

教育部表示，104學年有27校提報，經行政審查、專業初複審3階段審查，最後錄取13校，包含台灣師範大學、台中教育大學、彰化師範大學等7所師範與教育（含轉型）學校，及輔仁大學、淡江大學、銘傳大學等6所一般師資培育大學。

台灣師範大學提出「夥伴協作學教有成」計畫，提升師資生實作和補救教學能力等專業素質，並因應教學現場需求進行有效扶弱，提升偏鄉教育品質；銘傳大學則提出「夥伴協作、教師增能、學習有成計畫」，強化大學與夥伴中學的協作機制、教師增能，並強化以學習者為中心的教學。

教育部表示，強化師資能力為十二年國民基本教育推動的關鍵，希望透過補助案，提升師資生素質，並促進大學師資培育課程授課教師精進教學專業及夥伴學校協作機制，培育具教育愛、專業力、執行力的新時代良師。1040811

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/精進師資生素質-13所師培校獲補助-015707088.html

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