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內容簡介: 博客來 張愛芹等的《數學學習指導及習題集》保持了《數學》的體系，按原來的章編排，並且每章不再設節。書中各章都包含5部分內容：學習要點、內容提要、案例分析、復習思考題和教材習題選解。「學習要點」明確指出各章必須掌握的知識點及要求對各知識點掌握的程度，強調以學習要點為准來進行學習。「內容提要」對各章的基本概念、定理、公式、運算法則等內容進行全面概括，並指出它們之間的內在聯系。在「案例分析」中，作者選擇典型的例題，對解題方法和思路予以詳細說明，以使讀者能舉一反三，觸類旁通，對運算技巧掌握得更熟練。「復習思考題」包括填空題、選擇題和解答題。填空題和選擇題旨在強化學博客來書店博客來網路書局生對基本概念、定理、定義、公式、運算法則等內容的理解和記憶；解答題主要強化學生綜合分析解決問題的能力。「教材習題選解」對《數學》(第2版)中有一定難度的題目給出詳細解答，以幫助學生解決練習時遇到的實際困難。

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• 作者： 張愛芹
• 出版社：人民衛生出版社
• 出版日期：2011/07/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

課綱座談學生7訴求 教部要對學生撤告

（中央社記者吳哲豪廖壬楷5日電）教育部今天在國教署舉辦課綱座談會，與會的高中生舉大字報，提出「退回重審103語文學科課綱」等7項訴求。部長吳思華在座談會結束後指出，教育部將正式撤銷對學生的提告。

教育部今天下午在位於台中市的國教署舉辦課綱座談會，不過在座談會開始前，多名反課綱的高中生認為，自己根本沒參加抽籤，卻被通知中籤可以參加座談會，教育部沒有溝通誠意，因此接獲邀請的20多名學生中只有6人參加。

在座談會中，6名參加座談會的高中生舉大字報，提出「退回重審103語文學科課綱」、「要求程序公開透明正義」等7項訴求，不過吳思華強調，針對課綱爭議，監察院調查後也認為沒有特殊違法的地方，政府機關需依法行政，政府機關做決策不能因為一些人的聲音或是首長決定而改掉，需要依程序來做。

不過拒絕參加座談會的學生指出，此次座談會根本是假象，呼籲吳思華不要再逃避與所有學生面對面溝通，學生發出的聲明指出，部長一再漠視暫緩或重審具有爭議性的課綱之學生訴求，顯示官僚體系的傲慢以及失職，認為教育部已經失去了身為教育者應有的風範，以及人民的信任。

而在座談會結束後，吳思華也應在場媒體詢問發表看法，吳思華說，對話中有許多積極性的建議，他也向同學們說明，教育部將依立法院的決議針對課綱進行檢討，以及落實在民國104年讓老師自由選書，和同學交換意見。

吳思華表示，因同學們的理性表現，期盼事件儘快落幕，教育部也決定正式撤回對同學們的提告，而所有的事情都在逐步形成共識，過程透過網路轉達，大家都可以看到對於內容有深刻的分析，他現在最重要的心情就是希望這份工作順利解決，對學生承諾的事情像是大家來寫教材一一實現，這是他現階段最重要的工作。1040805

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/課綱座談學生7訴求-教部要對學生撤告-094542960.html

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